Após implantado o projeto, inicialmente apenas com aulas de informática, com muito esforço, empenho e dedicação, sempre em busca de novas parcerias, convencendo meus superiores, parceiros e colaboradores e, não satisfeito com o conquistado, junto com a coordenação pedagógica, tenho trabalhado o voluntariado juvenil e a promoção da solidariedade e da cidadania e, antenado à realidade de um país que está envelhecendo ano-a-ano, posso afirmar que houve resultados e conquistas de grande expressão, especificadas cronologicamente a seguir:
1ª Edição (ano 2001)
Na primeira edição, o projeto iniciou-se, como qualquer novidade, tímido, sem experiência, mas com muita garra e força de vontade.
Nesse ano, formaram-se e receberam o primeiro certificado 56 (cinqüenta e seis) idosos no Curso de Informática Básica para a Terceira Idade. Os idosos foram monitorados e orientados por 28 (vinte e oito) jovens, alunos da escola, que também receberam, por satisfatório desempenho um documento similar.
Era tudo novo e uma curiosidade chamou a atenção de todos: o aluno caçula tinha 65 anos de idade; e o mais experiente, 81, que tornou-se “garoto-modelo” para fins de reportagens e cobertura pela mídia impressa, falada e televisionada, enfatizando que não existe idade para aprender algo novo.
A profª Ana Cristina Garcia Anache, Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental é quem assume a coordenação geral do projeto. Essa professora é considerada a "mãe" do Projeto Integrando Gerações.
2ª Edição (ano 2002)
Devido ao grande sucesso do ano anterior, todos – professor, monitores, coordenação e direção – empenharam-se em melhorar ainda mais a qualidade do ensino oferecido. O projeto iniciava sua 2ª edição, dando continuidade e aperfeiçoando ainda mais o trabalho desenvolvido no ano anterior.
Nesse ano, formou-se mais uma turma de Informática Nível Básico, composta por 32 “idosos”, e 34 jovens (monitores). Nesse mesmo ano recebeu o título de Monitor-mor, Certificado e placa de “Honra ao Mérito”, pelo brilhantismo nos trabalhos prestados na atuação como monitor de Informática junto aos idosos, o aluno Thiago Vinícius Corrêa Gonçalves, que na época tinha 13 anos e cursava a 7ª série (atual 8º ano) do Ensino Fundamental.
Nessa 2ª edição, houve algumas conquistas: “cada idoso tinha a orientação e acompanhamento exclusivo de um monitor, recebendo assim um tratamento personalizado e atenção especial individualizada”. Nessa segunda etapa, o aluno caçula tinha 62 anos de idade e o mais “experiente”, 87 anos.
A carga horária do curso aumentou de 60 minutos semanais para 90 minutos semanais em cada turma. O período letivo foi ampliado, pois as aulas iniciaram-se no dia 20 de março de 2002 e terminaram no dia 20 de novembro de 2002, totalizando 07 meses de aulas, respeitando-se o período de férias escolares durante todo o mês de julho.
Com o sucesso do projeto, o professor de Informática, em atendimento às constantes reivindicações de seus alunos - os idosos -, conseguiu nesse ano a maior de todas as conquistas: o curso, também em caráter voluntário, de Língua Espanhola para a Terceira Idade. O evento foi documentado e acompanhado por toda a mídia escrita e televisionada do município, com repercussão grandiosa em toda a cidade. Como conseqüência, os telefones da escola não paravam de tocar: eram pessoas em busca de informações, interessadas em fazer o “Curso de Informática para Idosos”..
3ª Edição (ano 2003)
Em virtude do sucesso do Projeto Integrando Gerações e como modelo de política sócio-educacional voltada à causa do idoso, a escola que desenvolve o projeto, a pedido do Deputado Federal Antônio Carlos Biffi, sediou o I Seminário Estadual do Estatuto do Idoso.
A Profª Evanir Bordim Sandim, Supervisora Pedagógica do Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries assume, em caráter voluntário, a Coordenação Geral do projeto.
No mês de novembro desse mesmo ano, por apoiar causas de caráter voluntário, oferecendo o ensino de Informática para a turma da “Melhor Idade” por meio do Projeto Integrando Gerações, a escola recebeu o Certificado e o Selo “Escola Solidária” do Instituto Brasil Voluntário, órgão vinculado ao Ministério da Educação e Cultura do Governo Federal e à UNESCO.
Ainda nesse ano, uma grande universidade particular da região, após tomar conhecimento do sucesso do Projeto Integrando Gerações, abriu suas portas a fim de promover um intercâmbio entre os acadêmicos da Universidade e os alunos do projeto, consolidando uma parceria com os cursos de Psicologia, Fisioterapia e Medicina, além de disponibilizar seu espaço físico para eventuais aulas-técnicas, como: realizações de palestras de interesse da Terceira Idade, conhecer os laboratórios da Instituição, utilizar a Biblioteca e outros recursos, entre outras atividades, valorizando efetivamente o envelhecer. Nessa turma de 2003, formaram-se somente no Curso de Informática para a Terceira Idade, 45 idosos.
4ª Edição (ano 2004)
Em 2004, foram mantidas todas as conquistas dos anos anteriores.
O Projeto Integrando Gerações “Informática na Terceira Idade” foi um dos vencedores do Concurso Talentos da Maturidade – 6ª edição, na Categoria Programas Exemplares, promovido pela instituição Banco Real AMRO, em 17 de novembro de 2004, no Centro de Convenções “Rio Centro” na Barra da Tijuca – Rio de Janeiro, recebendo R$ 7.000,00 (sete mil reais) para ser revertido em investimentos no projeto.
Formaram-se, nesse ano, somente no Curso de Informática para a Terceira Idade, 37 idosos e 38 jovens atuaram como voluntários.
5ª Edição (ano 2005)
Em 2005, tivemos conquistas de grande expressão, todas em caráter voluntário, a direção da escola onde o projeto é desenvolvido, sem medir esforços e com muita ousadia, continuando o processo de ampliação, aprimoramento e investimentos no referido projeto, implantou novas atividades, como: aulas de hidroginástica e oficina de textos, além de manter todas as atividades anteriores (Informática, Língua Espanhola e Psicologia).
Nesse ano, 41 idosos se formaram no curso de Informática e 43 jovens atuaram como voluntários.
As atividades inseridas no Projeto Integrando Gerações nesse ano, Hidroginástica/Natação e Oficina de Textos (Redação), ambas foram desenvolvidas especialmente para a Terceira Idade.
Na solenidade de Formatura 2004 e Aula Magna 2005, realizada em 10 de maio de 2005, receberam o título de “Monitor-Mor 2004”, com Certificado e placa de “Honra ao Mérito”, Monitores de Informática: Aline Macário Padilha e José Francisco Bezerra de Carvalho, de 15 e 16 anos respectivamente e, recebeu a homenagem de “Aluna-destaque 2004” (Terceira Idade), com Certificado e placa de “Honra ao Mérito”, a aluna Noêmia Moreira dos Reis, de 74 anos. Foi prestada uma homenagem à ex-primeira dama de Campo Grande, Sra. Elizabeth Puccinelli (gestões 1997-2000 e 2001-2004) e atual primeira dama do Estado de MS.
Foi dada as boas-vindas a Sra. Antonieta Trad, atual primeira-dama do nosso município (gestão 2005-2008).
Com o prêmio em dinheiro, R$ 7.000,00 (sete mil reais), recebido em razão da vitória no Concurso Talentos da Maturidade – 6ª edição, no ano anterior, foi possível inovar e investir em algumas das necessidades do projeto, a saber:
a) Inclusão dos idosos vinculados ao projeto em um Plano de Seguro Privado contra acidentes pessoais com cobertura 24 horas por dia, independente de circunstâncias e/ou ocasiões.
b) Melhoramento da qualidade e recriação dos uniformes dos alunos da Terceira Idade.
c) Instituição do uniforme oficial do Projeto Integrando Gerações para os jovens que atuam como monitores de informática.
d) Desenvolvimento, com a idéia da profª Evanir Bordim Sandim, da Logomarca do Projeto Integrando Gerações “Informática na Terceira Idade”.
e) Implantação do Sistema de Cartão do Aluno, que é uma tecnologia de identificação baseada em leitura de código de barras (crachá).
f) Ainda em fase de implantação e operando em caráter experimental em Freqüência Modulada (FM), o projeto ganhou um espaço em uma rádio vinculada a uma universidade particular da região, onde os idosos poderão ter participação semanalmente.
Novamente a escola por desenvolver o Projeto foi contemplada com o Certificado e o Selo Escola Solidária 2005, oferecido pelo Faça Parte – Instituto Brasil Voluntário, Ministério da Educação e Cultura, juntamente com a UNDIME e UNESCO (ONU).
Com a projeção alcançada nesse ano, firmamos algumas parcerias, entre elas, com uma Fundação da capital campo-grandense, Empresa Papel & Cia – Central de Cópias (Sra. Neide Herrero) e com a empresa República Universitária Camiseteria (Sra. Juliana Fleury Aranda).
Foi publicado, no periódico bimestral: o Jornal da escola, em caráter de “Edição Especial - Solidariedade”, com tiragem de 4.000 exemplares, a cobertura completa de todas as atividades e projetos sociais solidários que a instituição desenvolve anualmente, com grande destaque para o Projeto Integrando Gerações e suas conquistas no decorrer desses cinco anos.
O Projeto Integrando Gerações “Informática na Terceira Idade” foi um dos finalistas do Prêmio ODM Brasil 2005 (Objetivos de Desenvolvimento do Milênio) promovido pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD/ONU), recebemos, na ocasião, a visita do Sr. Leonardo Rangel do IPEA do Distrito Federal, designado para conhecer e avaliar as atividades desenvolvidas no projeto.
Para fechar o ano de 2005 com chave de ouro, o Projeto Integrando Gerações recebeu o Certificado de Tecnologia Social e foi finalista e vencedor do Prêmio Nacional de Tecnologia Social 2005 promovido pela Fundação Banco do Brasil, no dia 25/11/2005, na Casa Tom Brasil em São Paulo, recebeu troféus (finalista e vencedor) e R$ 50.000, 00 (cinqüenta mil reais) para ser revertido em investimentos, EXCLUSIVAMENTE, no projeto.
6ª Edição (ano 2006)
Em razão da conquista no ano anterior do Prêmio de Tecnologia Social da Fundação Banco do Brasil, a escola que desenvolve o projeto adquiriu 40 (quarenta) microcomputadores de ultima geração para serem utilizados, EXCLUSIVAMENTE, pelos idosos inscritos no projeto.
Na solenidade de Formatura 2005 e Aula Magna 2006, realizada em 25 de abril de 2006, foram agraciados com o título de “Monitor-Mor 2005”, com certificado e placa de “Honra ao Mérito”, os monitores de Informática: Deise Lopes Coelho, César Rutter de Albuquerque Júnior e Filipe Polina Affonso, de 14, 17 e 16 anos respectivamente e, recebeu a homenagem de “Aluna-destaque 2005” (Terceira Idade), com Certificado e placa de “Honra ao Mérito”, a aluna Luiza Tamiko Higa Shirado, de 69 anos.
O Projeto Integrando Gerações inicia as suas atividades em 2006 com algumas inovações, a direção da escola, implanta 04 novas atividades: Artes Plásticas, Horticultura, Língua Inglesa, Filosofia e, implanta o Curso de Informática Básica, ampliando o número de novas 25 (vinte e cinco) vagas - todas preenchidas de imediato.
A Profª Elizabeth Aparecida Ribas de Souza, Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries assume, em caráter voluntário, a Coordenação Geral do projeto. A Profª Juliana Nascimento Gomes, professora de Ciências do Ensino Fundamental de 5ª e 6ª séries assume a função, em caráter voluntário, de Secretária Geral.
O Monitor-Mor, Thiago Vinícius Correa Gonçalves é promovido à função de instrutor de Informática e assume a turma dos alunos novos ou seja, aqueles que desejam conhecer o mundo da Informática, são inscritos pela primeira vez. O Thiago é um dos fundadores do Projeto Integrando Gerações “Informática na Terceira Idade”, participou de todas as edições como Monitor-Mor desde 2001.
O Projeto Integrando Gerações “Informática na Terceira Idade” foi selecionado, em nível nacional, para compor a coletânea de livros “ Casos e Contos - Viagem por um Brasil Solidário da ONG Faça Parte – Instituto Brasil Voluntário (www.facaparte.org.br), instituição vinculada ao Ministério da Educação, UNDIME e a UNESCO/ONU, que visa divulgar ações de instituições e empresas que promovam e mantém programas de voluntariado juvenil, onde o jovem é quem se destaca como o protagonista.
O Projeto Integrando Gerações “Informática na Terceira Idade” foi selecionado, em nível nacional, para compor a coletânea de livros “Jovens Transformações - Iniciativa de Aprendizagem Inovadora – Princípio nº 4” da Ashoka Empreendedores Sociais (www.ashoka.org.br), instituição presente em mais de 150 países e sem fins lucrativos. A publicação será composta por sete capítulos, cada um norteado por um dos princípios propostos pela iniciativa de Aprendizagem Inovadora. Estes princípios são o resultado de uma pesquisa mundial em 400 organizações que fazem parte da rede Ashoka de Empreendedores Sociais e que trabalham a temática da juventude. O Projeto Integrando Gerações “Informática na Terceira Idade” participou com o seguinte princípio:
Princípio IAI nº 4: Promover vínculos entre jovens e adultos para provocar trocas de experiências baseadas na complementaridade de perspectivas e valores. A aproximação de seus respectivos mundos é fundamental no desenvolvimento da co-autoria de processos de desenvolvimento de jovens, inclusive no âmbito familiar, onde todas as pessoas podem também aprender, contribuir com a aprendizagem mútua e com o desenvolvimento do potencial de jovens.
A escola que desenvolve o projeto foi a única da região Centro-Oeste, selecionada para fazer parte dessa coletânea.
A Profª Mariza Maria Mendes Barboza assume a coordenação geral do projeto a partir de agosto desse ano.
Em novembro desse ano, o professor Francesco Edson Nogueira, idealizador e autor, desliga-se, por vontade própria, da função de professor-voluntário na escola para dar início a um programa de reaplicabilidade do projeto pelo país, conforme previsto desde o seu início no ano de 2001.
Por solicitação da direção, o professor Francesco passa a exercer um trabalho de consultoria e treinamento, inclusive o de oferecer um treinamento ao novo voluntário que assumir o seu lugar, portanto mantém-se o vínculo entre o autor e a Instituição que continuará desenvolvendo o seu projeto.
A escola, por meio da direção e coordenação pedagógica, compromete-se a manter o mesmo sistema e metodologias do projeto, informando ao autor, o andamento de todos os procedimentos implantados por ele.
7ª Edição (ano 2007)
Conforme combinado no final do ano de 2006 e, por solicitação da direção da escola, foi oferecido pelo professor um treinamento aos novos responsáveis pelo projeto na Instituição e fornecidas algumas informações essenciais à respeito do mecanismo de funcionamento e metodologias do projeto, bem como objetivos, missão, formulários utilizados e algumas observações importantes a fim de perpetuar fielmente o programa com o mesmo sucesso.
O projeto inicia as suas atividades com mais uma novidade direcionada aos idosos: a implantação da atividade Dança Popular de Salão.
O Sr. Marcelo de Souza Soares, um dos funcionários responsáveis pelo Núcleo de Processamento de Dados-NPD da Instituição assume as aulas de informática voltada aos idosos veteranos do projeto. Nesse caso, o caráter voluntário deixa de existir, uma vez que esse funcionário exerce a função de professor no seu horário regular de trabalho, entretanto, enquadra-se no conceito de responsabilidade social da empresa (RSE) e não mais o voluntariado.
A situação anterior aplica-se, indistintamente, à professora Mariza Maria Mendes Barboza, Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental e também atual Coordenadora Geral do Projeto Integrando Gerações “Informática na Terceira Idade”.
Com a finalidade de demonstrar e de registrar o trabalho desenvolvido à frente do projeto, desde o ano de 2001, o autor cria o Portfólio do projeto, contendo toda a trajetória, reportagens e artigos de revistas, fotografias, cartas de referência, certificados recebidos, entre outros documentos relacionados ao projeto.
O portfólio tem sido um instrumento de grande utilidade e importância para as pessoas que desejam obter dados, imagens e documentos incontestáveis quanto ao que de fato foi realizado até o presente momento, tem sido de grande auxílio no trabalho de reaplicabilidade & replicabilidade que o autor tem realizado.
Para o alcance dos objetivos em relação ao trabalho de reaplicabilidade & replicabilidade o autor escreve o livro: “Toda escola deveria ter... uma experiência de sucesso! Todo estudante deveria ser... um voluntário exemplar! Relato baseado na Tecnologia Social: Projeto Integrando Gerações “Informática na Terceira Idade”.
Com esse livro o autor pretende divulgar o projeto para toda a rede pública e particular de ensino do país, como um modelo de política de inclusão digital da pessoa idosa, por meio do jovem (voluntário juvenil), utilizando-se da informática como meio. O livro relata a experiência em detalhes: como o projeto foi concebido, as dificuldades, as soluções, os resultados, as parcerias, os prêmios, as conquistas, e principalmente, a metodologia diferenciada e especialmente planejada, além dos mecanismos de funcionamento na íntegra.
O autor acredita que por meio do livro, também será mais uma forma de ampliar a articulação do projeto com o poder público, a sociedade e outras instituições de ensino.
Nesse ano fomaram-se no curso de informática 50 idosos e 53 jovens atuaram como voluntários, exercendo a função de monitor.
8ª Edição (ano 2008)
Por meio do Projeto Integrando Gerações “Informática na Terceira Idade”, a Instituição onde o projeto é desenvolvido recebe pela terceira vez consecutiva o Selo de Escola Solidária 2007, conferido pelo Faça Parte – Instituto Brasil Voluntário que é uma organização da sociedade civil, com a missão de promover a cultura do voluntariado , estimulando a participação da juventude, promovendo o voluntariado educativo, certificando e divulgando experiências escolares exemplares.
Com o propósito de divulgar vídeos produzidos para o projeto, bem como vídeos diversos alusivos ao mundo da Terceira Idade e da Juventude, visando promover virtualmente a integração de gerações, um grande colaborador e amigo pessoal do autor criou uma conta em um site de hospedagem de vídeos, o YouTube.
Em março deste ano, o autor também desenvolve o Blog Oficial do Integrando Gerações "Informática na Terceira Idade" (http://projetointegrandogeracoes.blogspot.com), com a finalidade de divulgar e propiciar uma maior visibilidade ao projeto, continuando o trabalho de reaplicabilidade & replicabilidade a que se propôs.
É bom salientar que este site tem sido o maior sucesso, haja vista a grande quantidade de visitas registradas, inclusive com acessos de vários países, evidenciando-se um grande interesse em obter informações acerca do projeto.
Cada página do blog tem o seu controle de visitas de usuários do Brasil e de outros países (Acesso mundial) e o contador de visitas geral, de todo o blog (Estatísticas).
Ainda no mês de março, o autor cria a Comunidade Oficial do Projeto Integrando Gerações "Informática na Terceira Idade" em um site de relacionamentos na internet, o Orkut (http://www.orkut.com/Community.aspx?cmm=45294900).
Clique aqui!
A comunidade visa reunir pessoas de todo o mundo que apóiam e incentivam a causa do projeto, alem de possibilitar o reencontro virtual de atuais e ex-integrantes do projeto.
OBS: A instituição que desenvolve o projeto não informou, até o presente momento, o número de idosos e jovens que estão atuando como alunos e monitores, respectivamente, bem como o nome dos professores e atividades vinculadas ao projeto.
Em 07/10/2008, o Blog do Projeto Integrando Gerações foi contemplado com o selo "Prêmio Sem Fronteiras". Segundo a administradora do Blog Sem Fronteiras, a Sra. Silvia Regina Lessa Santos, esse reconhecimento foi nos oferecido devido a qualidade das informações e ao diferencial apresentado como um todo (caráter inovador).
O Prêmio Sem Fronteiras, através do seu blog, visa reunir em um único local, virtualmente, o maior número de sites que desenvolvam atividades específicas relacionadas à Terceira Idade.
Francesco Edson Nogueira
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